Archives du mot-clé : Médiation

L’art de divulguer : un défi stimulant

« El arte de divulgar : un reto estimulante » est un texte de Francisco García Jurado, publié en janvier 2016 sur le blog « Reinventar la Antigüedad ». La traduction française inédite publiée sur « Insula » est réalisée par Ombeline Pavy, étudiante en Master « Traduction Spécialisée Multilingue » – TSM, de l’Université Lille 3.

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Le Vase qui parle ou l’expérience (non) numérique

Arnaud Waels "à l'intérieur" du Vase qui parle - Photo Ch. Hugot

Entretien avec Arnaud Waels, designer développeur de dispositifs multimédia.

Le « Vase qui parle », est la reproduction en grand format d’un vase grec antique. Cet objet fait parler de lui en tant que dispositif numérique de médiation culturelle. Pourtant, la structure se présente sans écran, sans surface tactile, sans 3D apparente, sans vidéo. Autant dire un maigre parterre numérique. Est-ce qu’un casque et une lampe torche pointant sur une réplique géante d’un vase grec constituent une expérience numérique ? Si oui est-ce qu’une visite avec un audioguide constitue dans ce cas une expérience numérique ?

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Les livres du Learning Center de Lille 3

OH! L'Antiquité

L’archéologie et l’Antiquité pour tous.

L’un des objectifs du Learning Center de l’université Lille 3 initié dans le cadre d’un grand projet du Conseil régional Nord-Pas de Calais est de rendre accessible le savoir à l’ensemble de la population et de permettre la médiation culturelle vers tous les publics. Dans ce contexte, la salle de Culture générale de la Bibliothèque centrale propose de premiers ouvrages acquis par le Learning Center, traitant de l’archéologie et l’Antiquité de manière accessible et vivante.

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Le Service éducatif des Archives nationales

Le Service éducatif des Archives nationales

Un exemple de médiation scientifique et culturelle.

Le Service éducatif des Archives nationales fait l’objet d’un livre paru aux Presses universitaires du Septentrion. Alors que les universités souhaitent de plus en plus partager les résultats de la recherche scientifique à des publics larges, il est intéressant de rendre compte ici de ce témoignage d’une expérience de médiation acquise depuis 1950.

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